Смольнікова С. Суб’єктивне розуміння поняття «життєва компетентність»

Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство: науково-методичний збірник/Ред. кол. Н.Софій (голова), І.Єрмаков (керівник авторського колективу і науковий редактор),та ін. - К.: Контекст, 2000. - 336 С.

Характер сучасного життя суспільства відзна­чається швидкими змінами. Цей процес зумовлю­ється як загальною особливістю сучасного істо­ричного стану людства, спричиненою науково-тех­нічним прогресом (людство увійшло зі світу речей у світ процесів), так і наслідком соціально-економічної кризи в Україні. За цих умов у на­шому суспільстві дуже гостро постає проблема соціальної адаптації та збереження психічного здоров'я особистості. У системах виховання та ос­віти вона потребує суттєвих змін методики, цін­ностей та змісту підготовки нової генерації до життя. Прості передача та засвоєння досвіду не відповідають її вимогам, оскільки досвід попе­редніх поколінь, по-перше, містить дуже велику кількість інформації, що зростає у геометричній прогресії (стає неосяжним), по-друге, втрачає актуальність у певних галузях.

Складність сучасних технологій ставить підви­щені вимоги до професійної компетентності учас­ників виробництва, а складність, багатоплановість соціально-культурного життя вимагає високого рівня життєвої компетентності. Безумовно, життєва компетентність, соціальна адаптація, життєвий успіх взаємопов'язані та утворюють причиново-наслідкове коло. Вони стають витока­ми та причинами, які зумовлюють певний ре­зультат, що в свою чергу впливає на подальший перебіг процесів. Ця думка не нова. Один із за­сновників наукової психології У.Джеймс розглядав уявлення людини про себе, вплив їх на со­ціальну адаптацію. Він писав, що збудником са­мопочуття для людини є її сприятливе чи несприятливе становище у світі, її успіх чи невдача. Людина, яка за допомогою власних сил досягла

успіху, особистість з високим становищем у су­спільстві, оточена друзями, користується славою, не буде ставитися до власних сил з недовірою. Тим часом особа, яка зазнала підряд кількох невдач, занепадає духом.

На нашу думку, зміст поняття "життєва компетентність" достатньо суб'єктивний. Компетент­ність є складовою частиною образу "Я", критерієм самооцінки. Це один з показників гармоній­ного стану особистості, оскільки особистісні дисгармонії так чи інакше пов'язані з її втра­тою або послабленням.

Для вивчення суб'єктивного розуміння змісту поняття "життєва компетентність" було проведено дослідження за допомогою інтерв'ю. У ньому взяли участь 50 молодих людей. Вони відповідали на запитання "Як ви розумієте поняття "життєва компетентність"? "

Відповіді були записані та оброблені методом контент-аналізу.

П'ята частина респондентів не змогла визна­чити змісту цього поняття, серед них були й такі, котрі вважали два поняття "життєвий" та "компетентність" несумісними; на їхню думку, існує тіль­ки професійна компетентність.

Зміст поняття "життєва компетентність" тлу­мачиться респондентами у різних аспектах:

• як певне вміння  (адаптуватися, виживати, пристосовуватися, аналізувати та виходити зі скрутних ситуацій);

•   як показник (успіху, щастя, добробуту, самореалізації);

•   як характеристика людини.

Також були виділені критерії життєвої компетентності, до яких належать:

•  досягнення життєвого успіху;

•  реалізація себе;

•  досягнення добробуту;

•  цінність порад;

•  досвідченість;

•  обізнаність.

При осмислені поняття "життєва компетент­ність" на перший план вийшла категорія досвіду. Життєва компетентність розглядається як процес набуття досвіду, що приходить із віком; як ре­зультат цього процесу; як уміння застосовувати знання, а також набувати їх; як знання, якими компетентна людина поділиться з іншими. Таким чином, розглядаємо досвід у когнітивному, діяльнісному та динамічному аспектах.

За змістом поняття "життєва компетентність" прив'язують до таких категорій, як адаптація (від простого пристосування до виживання у будь-яких умовах), життєвий успіх. Велика частина опитуваних називає синонімом життєвої компе­тентності мудрість, яка є досить складною філософською категорією і має суб'єктивний зміст для кожного. Цікаво, що при тлумаченні змісту люди використовували метафори:

•  "Людина життєво компетентна почуває себе у житті, як риба в воді".

•  "Життєва компетентність   -   вміння почувати себе завжди у своїй тарілці".

•  "Життєва компетентність    -    це сприйняття світу без рожевих окулярів".

Ми запропонували респондентам опитувальник (додається нижче), створений на основі цьо­го дослідження.

За результатами було складено ієрархію тверджень.

Власну компетентність респонденти не змогли оцінити (середній бал- 3).

Результати опитування показали деяку відмінність суб'єктивного розуміння у жінок та чоловіків. Цікавою, на  наш   погляд, є   характеристика респондентами життєво компетентної людини:

•  вона   зберігає   емоційну   рівновагу, веселий настрій;

•  підтримує добрі стосунки з людьми;

•  це особистість, яка постійно розвивається;

•  здатна зберегти себе від руйнування;

•  має   власну думку;

•  вміє аналізувати життєві ситуації;

• до порад цієї людини варто дослухатися;

•  не підкоряється обставинам;

•  вміє змінити себе, навчитися новому.

Ці риси, на подив, збігаються з характеристи­кою зрілої, творчої особистості, яку А. Маслоу на­зиває самоактуалізованою. Тому життєва компетентність властива ідеалу особистості, який висуває гуманістична психологія. Саме така особистість, котра вміє орієнтуватися на власний досвід, цінності, усвідомлює свої прагнення, розширює можливості, може успішно адаптуватися в сучасному світі швидкоплинних подій, відповідає його вимогам. У ситуації, коли зміна соціальних умов, економічні кризи, культурні парадокси "вибивають ґрунт з-під ніг людини", єдине, що залишається в неї, - вона сама. Життя потребує від особистості постійного творення чогось но­вого, творчість стає гарантом життєвого успіху.

Додаток

Бланк опитувальника

Дата              Стать                Вік_____

У чому, на вашу думку, полягає зміст поняття "жит­тєва компетентність"?

Закресліть, будь ласка, відповідну цифру:

5 - так;

4 - швидше так, аніж ні;

З - не можу відповісти;

2 - швидше ні, ніж так;

1 - ні.

Уміння аналізувати життєву ситуацію                   5 4  3 2   1

Уміння використовувати свій досвід                     5 4  3 2   1

Уміння набувати досвід                                        5 4  3 2   1

Уміння вирішувати проблеми                               5 4  3 2   1

Уміння пристосовуватися до будь-яких обставин 5 4  3 2   1

Уміння адаптуватися в суспільстві                       5 4  3 2   1

Уміння виживати                                                  5 4  3 2   1

Уміння використовувати досвід інших                 5 4  3 2   1

Незалежність від обставин                                    5 4  3 2   1

Упевненість у собі                                                5 4 3 2   1

Добрі стосунки з людьми                                      5 4  3 2   1

Відповідність етичним нормам суспільства           5 4  3 2   1

Показник того, як людина може знайти себе         5 4  3 2   1

Показник добробуту та благополуччя                    5 4  3 2   1

Мудрість                                                               5 4  3 2   1

Я вважаю себе життєво компетентною людиною  5 4  3 2   1

версія для друку