Курбатова Н.В. Адаптация аппаратного и программного обеспечения при обучении и работе слабовидящих и незрячих на персональнмо компьютере

Комп'ютерні технології та вища освіта людей з особливи­ми потребами: Дистанційне навчання в системі соціально-трудо­вої реабілітації. Збірник наук. доп. і ст. / Уклад. Л. В. Кова­ленко. - К.: Вища шк., 2002. - 255 с. - Укр., рос.

В отделе компьютерных техно­логий Санкт-Петербургского реабилитационного центра в насто­ящее время разработаны два ва­рианта обучения инвалидов по зрению работе на ПК:

1)  с использованием тактиль­ного дисплея и синтезатора речи;

2)  с программами увеличения экрана на стандартном видеодис­плее.

В процессе обучения по второму варианту учащихся ознакамливают как с программами, работаю­щими в текстовом режиме, так и с графическими пакетами. Мы ставим перед собой задачу не толь­ко выработать у учащихся навыки самостоятельной работы на ПК, но и подготовить их к длительной работе на компьютере с минималь­ной нагрузкой на зрение.

При работе слабовидящих на ПК возникают следующие затруд­нения:

1) необходимость смотреть на экран с близкого расстояния, что вынуждает пользователя длитель­ное время находиться в неудоб­ной позе, приводящей к быстро­му утомлению;

2)  у тех учащихся, которые вы­нуждены использовать лупу при работе с плоскопечатными мате­риалами, оказывается занятой рука, что замедляет работу на клавиатуре;

3) если слабовидящий учащий­ся не владеет методом «слепой» десятипальцевой печати, необходи­мость смотреть на клавиатуру по­вышает утомляемость и замедляет его работу в большей степени, чем зрячего, так как у него ниже ско­рость поиска нужных клавиш;

4)  при работе с графическими программами, в частности в Win­dows, затруднен поиск курсора мыши на экране.

Использование программы уве­личения экрана позволяет вести обучение на видеодисплее при остроте зрения от 2 %, чаще всего без каких-либо дополнительных оптических средств. Достаточно, чтобы учащийся имел минималь­ные навыки чтения плоского тек­ста. Например, учащийся, обычно использующий при работе с плос­копечатными материалами лупу 5-кратного увеличения и выше, свободно работает с 2-кратным увеличением экрана. В отдель­ных случаях необходим индиви­дуальный подбор цветов символов и фона. В частности, один из уча­щихся не мог читать черные бук­вы на светлом фоне. Ему пришлось сделать ярко-белые буквы на чер­ном фоне.

Используют три программы уве­личения экрана: Visotron, Magic, Winmagic. Эти программы рабо­тают на IBM-совместимых ком­пьютерах, оснащенных видеоадап­терами VGA или SVGA. Такими адаптерами оснащено большин­ство современных компьютеров, т. е. для использования этих про­грамм не требуется никакой спе­циальной аппаратуры. По жела­нию пользователя увеличение экрана может быть постоянно включено или выключено в лю­бой момент работы. Таким обра­зом, слабовидящий пользователь не создает никаких неудобств сво­им сотрудникам при коллектив­ном использовании компьютера. Некоторые затруднения могут возникнуть при использовании Winmagic. Наиболее надежно эта программа работает на видеоадап­терах типа S3.

К сожалению, невозможно реко­мендовать к использованию как лучшую только одну из этих про­грамм. Программа Visotron позво­ляет в текстовом режиме 2 - 8-кратно увеличивать как латин­ские, так и русские буквы. Visotron может отслеживать переме­щение курсора по экрану, но не реагирует на изменения цвета, что затрудняет, например, работу с па­нелями и с главным меню Norton Commander. Эта возможность ре­ализована в программе Magic. Од­нако Magic дает только 2-кратное увеличение русского текста, зато удобна тем, что позволяет увидеть при 2-кратном увеличении всю строку дисплея (80 символов).

Строка разбивается на две час­ти, расположенные на экране одна под другой. В графическом ре­жиме работает лишь Magic при возможном 2-кратном увеличе­нии. Есть и другие, менее суще­ственные различия.

Winmagic - единственная удоб­ная в использовании программа увеличения экрана под Windows. В отличие от лупы, поставляемой в комплекте Windows 98, ее окно просмотра совпадает со всем экра­ном и можно отслеживать поло­жение увеличенного курсора мы­ши на увеличенном изображении. Кратность увеличения - от 2 до 20. Хотя мы располагаем только демонстрационной версией Win­magic, работающей 15 минут, инженер-программист НИИ телеви­дения Е. В. Шуваева бесплатно создала дополнительную програм­му перехвата сообщений от тай­мера, что позволило использовать увеличение в течение неограни­ченного времени.

Из-за использования програм­мы увеличения экрана несколь­ко усложняется учебный про­цесс, так как затруднено изуче­ние структуры экрана и могут ос­таться «за кадром» всевозможные строки помощи, подсказки, сооб­щения.

Кроме того, затрачивается допол­нительное время на управление окном просмотра. С целью сведе­ния к минимуму затрат времени на управление самой программой увеличения экрана на занятиях обсуждаются оптимальные вари­анты ее использования совместно с другим программным обеспече­нием, например Norton Comman­der или Лексикон. Подробного разбора требует режим слежения за перемещением курсора.

В процессе обучения необходи­мо уделять больше внимания структуре экрана, приучать уча­щихся ждать и быстро находить на экране необходимые сообщения. Хорошее знание структуры экрана облегчает использование программы увеличения экрана и ускоряет работу. В работе опыт­ного пользователя время, затра­чиваемое на перемещение окна просмотра, незначительно.

Отдельное время на занятиях отводится изучению латинской и русской клавиатуры и овладе­нию методом десятипальцевой печати. Для этого есть обучающая программа, однако она ориентиро­вана на развитие высокой скоро­сти письма и не согласуется ни с программой увеличения экрана, ни с синтезатором речи, ни с так­тильным дисплеем. Поэтому не­обходимо разработать новую про­грамму, отвечающую этим требо­ваниям. Сейчас уже есть програм­ма-тренажер для набора англий­ских и русских текстов со звуко­вым сигналом в случае ошибки. Существует также программа для повышения скорости письма. Уча­щийся читает одно предложение, запоминает его и печатает в тече­ние 5 минут. Когда этот интер­вал времени заканчивается, про­грамма сообщает среднюю ско­рость и количество ошибок.

В качестве примера графичес­кой программы изучается элек­тронная карта Санкт-Петербурга. Она имеет практическое значение и как подготовительный этап к ознакомлению с графической сре­дой Windows. Карта Санкт-Пе­тербурга имеет собственные сред­ства увеличения фрагментов схе­мы расположения улиц. Для уве­личения курсора мыши, текстов и пиктограмм на кнопках управления, текстов в окнах запросов, в системе помощи и т. д. использу­ется программа увеличения эк­рана Magic.

Существенные затруднения воз­никают при изучении среды Win­dows: мелкий шрифт текстов, по­иск курсора мыши на экране. Час­то утверждают, что средствами самой графической оболочки в системах Windows 95 и 98 можно легко увеличить все элементы экра­на. К сожалению, это не так. Средствами самой Windows можно из­менить размер шрифта лишь для отдельных видов текстовой ин­формации, но не удается увели­чить текст в диалоговых панелях, размер курсора мыши. К тому же кратность увеличения часто ока­зывается недостаточной. Кроме того, некоторые настройки действуют только в самой оболочке Windows и не передаются Win­dows-приложениям .

Для увеличения части экрана в окрестности курсора мыши есть программа Lenc. Увеличенный фрагмент выводится в отдельное окно без изображения самого кур­сора мыши, поэтому приходится следить сразу за двумя участка­ми экрана (окно рабочей програм­мы и окно с увеличенным фраг­ментом). Это заметно усложняет работу, особенно при маленьком поле зрения. Winmagic выполня­ет пропорциональное увеличение всех элементов экрана на весь период работы. Единственный недостаток этой программы - требование режима экрана стро­го на 256 цветов, но это мешает лишь при выполнении сложной обработки изображений. Поэтому из имеющихся программ Winmagic наиболее подходит для рабо­ты слабовидящих в Windows.

Для облегчения поиска курсора мыши на экране можно посовето­вать учащимся заняться неслож­ной гимнастикой для глаз по ме­тодике Бейтса. Она поможет так­же увеличить скорость чтения плоского текста и снизить утом­ляемость глаз.

Несмотря на затруднения, свя­занные с нарушением зрения, учащиеся на занятиях работают в среде Windows сравнительно лег­ко и весьма охотно.

Кроме того, обращение к этой теме продиктовано широчайшим распространением Windows. Зна­ние этой среды повышает конкурентоспособность подготавливае­мых нами пользователей.

На предприятиях общего типа использование Magic и Winmagic обычно не вызывает затруднений. Я использовала эти средства и для учебы, и в процессе работы. Имен­но эти программы помогли мне наравне со зрячими (и вместе со зрячими) закончить курсы по ре­монту, обслуживанию и модерни­зации ПК в ЛИМТУ (Институт повышения квалификации при Министерстве электронной про­мышленности). В 1999 г. я учи­лась на курсах по профессиональ­ной работе в Интернете: поиск в Интернете и создание web-стра­ниц. Эти курсы проводятся в Ин­тернет-центре Санкт-Петербург­ского отделения Института «От­крытое общество». Хотя по дей­ствующим правилам там запрещено использовать какое-либо постороннее программное обеспечение, директор центра С. В. Аба­кумов разрешил использовать Winmagic. Благодаря этому я сво­бодно успевала выполнять зада­ния на компьютере вместе со зря­чей группой, а на демонстрацион­ную доску смотрела при помощи монокуляра.

Владение основами работы в Интернете понадобилось мне для поиска средств автоматизации работы в Windows, например WinBatch и Phantom. Об их возмож­ном применении расскажу ниже.

Программы увеличения я ис­пользовала также, когда работала программистом в НИИ телевиде­ния. Сейчас веду спецкурс по сис­темному программированию в по­лиграфическом институте. На ла­бораторных занятиях со студента­ми также использую программы увеличения экрана.

С помощью стандартных средств можно решить еще одну серьез­ную проблему для инвалидов по зрению: чтение плоского текста. Современные планшетные скане­ры, например AcerScan Prisa 620P, позволяют получать пригодные для распознавания изображения для широкого диапазона шрифтов без дополнительной подстрой­ки сканера на средних значениях его параметров. В подавляющем большинстве случаев достаточно только отсканировать лист и за­пустить распознавание. Для рас­познавания используем, например, Fine Reader Professional 3.0 или 4.0. Вполне достоверно распознан­ный текст можно прочитать вслух с помощью программы Говорящая мышь (стандартная программа, написанная для незрячих).

Главная задача - обеспечить такой уровень автоматизации работы по сканированию, распоз­наванию, озвучиванию и сохране­нию текста, чтобы не было необ­ходимости в зрительном контро­ле. В программе Говорящая мышь не предусмотрено сохранение теку­щих установок. Приходится каж­дый раз в начале сеанса откры­вать окно программы, настраивать параметры голоса и затем свора­чивать окно Говорящей мыши в пиктограмму. Сейчас эту работу выполняет макрос, написанный с помощью программы для записи макросов Recorder из комплекта Windows 3.1. Эти макросы не мо­гут работать с 32-разрядными при­ложениями. Хотя в Интернете мне удалось найти несколько про­грамм для работы с макросами, более перспективным представ­ляется использование системных агентов или средств для создания командных файлов под Windows, например WinBatch и Phantom (найдены в Интернете), так как в этом случае обеспечивается кон­троль за возможными сообщения­ми системы, например если произо­шел сбой при подключении скане­ра или при попытке закрыть окно в нем обнаружен несохраненный текст. В настоящее время такой комплект для чтения (компьютер, сканер, Говорящая мышь) рабо­тает у меня дома. У реабилита­ционного центра пока нет денег на приобретение сканера. Как только эта проблема разрешится, работа со сканером сразу будет включена в учебный процесс.

версія для друку