Лапшин К.А. Опыт использования сети интернет для социальной адаптации незрячих

Комп'ютерні технології та вища освіта людей з особливи­ми потребами: Дистанційне навчання в системі соціально-трудо­вої реабілітації. Збірник наук. доп. і ст. / Уклад. Л. В. Кова­ленко. - К.: Вища шк., 2002. - 255 с. - Укр., рос.

За последний год количество «регулярных» пользователей сети Интернет в России увеличилось почти в 1,5 раза и достигло 3,5 млн чел. (данные агентства www.Mo­nitoring.ru). Использование ин­формационных технологий стало неотъемлемой частью образования в любой области знаний. Изуче­ние современных информацион­ных технологий определяет ква­лификацию и конкурентоспособ­ность специалистов на рынке тру­да. Особую актуальность эта проблема приобретает для незря­чих студентов и работников ин­теллектуального труда, квалифи­кация которых часто напрямую зависит от уровня и скорости ра­боты с информацией и компьютерной техникой.

Проблема изучения современ­ных информационных техноло­гий, таким образом, становится центральной в социальной адап­тации незрячих. Для решения этой проблемы необходимо выпол­нение следующих задач:

оснащение незрячих пользова­телей аппаратными и программ­ными средствами для звукового и рельефно-точечного восприятия информации, а также для воспри­ятия графической информации в укрупненном виде;

разработка и предоставление незрячим пользователям учебно-методических материалов для по­вышения эффективности исполь­зования специфических методов восприятия информации;

помощь в социальной адаптации специалистов в условиях россий­ских экономических преобразо­ваний (трудоустройство, публика­ция печатных материалов, орга­низация проведения семинаров, конференций и т. п.).

Использование ресурсов сети Интернет в настоящее время яв­ляется, по нашему мнению, наи­более эффективным средством для решения данных задач. За последний год достигнуты зна­чительные успехи в этом направлении. Существенно увеличилось количество ресурсов сети, предоставляющих информацию незря­чим пользователям, расширилось их содержательное наполнение. Прежде всего это касается сайта наиболее крупной общественной организации, представляющей ин­тересы незрячих - Всероссий­ского общества слепых «http://www.vos.org.ru/». Еще год назад этот сайт представлял лишь не­большую подборку информации общего характера о ВОС, а также краткие справки о предприяти­ях и некоторых организациях, вхо­дящих в его структуру. Однако с изменением концепции работы ВОС в Интернет сайт начал быст­рое развитие в направлении предоставления информации, имею­щей реальную пользу для незря­чих специалистов и студентов. На сайте размещена периодически обновляемая подборка материалов о программных средствах для оз­вучивания текстовой и укрупне­ния графической информации. При этом ряд программных средств распространяются свободно, и пользователи могут получить их непосредственно с сайта ВОС. Боль­шое внимание ВОС уделяет предоставлению информации о своих учебных и реабилитационных цен­трах, а также о различных семина­рах и конференциях, проводимых обществом, в том числе по пробле­ме образования незрячих.

Еще одним крупным ресурсом сети, предоставляющим информа­цию для образования и социаль­ной адаптации незрячих специа­листов, является сайт Клуба не­зрячих пользователей компьютер­ной техники «Интеграция»    «http://integr.hypermart.net/». Этот сайт является первым крупным ресур­сом в русскоязычном секторе Интернет, посвященным этой про­блеме. Главной особенностью это­го сайта является наличие учеб­ных материалов, с помощью кото­рых незрячие пользователи могут осуществлять свое дистанционное образование непосредственно за компьютером. Данные материалы собраны в соответствующем раз­деле сайта «Дистанционное обра­зование». Их тематика посвяще­на в основном освоению техноло­гий работы незрячих с различны­ми компьютерными программами и операционными системами: Windows и Linux, Internet Explorer и Netscape Navigator, Говорящей мышью и Jaws, Word и Excel, раз­личными почтовыми программа­ми и работе с Интернетом через электронную почту.

Однако на сайте уже появляют­ся первые учебные материалы, не относящиеся непосредственно к освоению работы с компьютером, например по новой методике за­писи нот с помощью системы Брайля. Помимо раздела «Дистан­ционное образование» на сайте су­ществует рубрика «Страница разработчика», с помощью которой незрячие пользователи могут обмениваться исходными кодами со­здаваемых ими программ и таким образом повышать свою квалифи­кацию. Много внимания на сайте уделено и социальной адаптации незрячих. Несколько разделов: «Поиск работы», «Проекты и гран­ты», «Наши предложения», «Клуб знакомств» посвящены различ­ным аспектам этой проблемы.

Не менее интересным ресурсом по проблеме образования и соци­альной адаптации незрячих явля­ется сайт Республиканской госу­дарственной библиотеки для сле­пых «http://www.vos.org.ru/text.ver/rgbs/index.html». В тече­ние последнего года ежемесячно библиотека публикует на сайте списки новых поступлений «гово­рящих» книг и рельефно-точечной литературы, в том числе и по обра­зовательной тематике. Кроме того, размещение на сайте информации о семинарах и конференциях, про­водимых библиотекой, позволяет существенно расширять их ауди­торию и больше привлекать общественное внимание к проблемам социальной адаптации незрячих.

Достаточно значимым ресурсом, позволяющим осуществлять образование незрячих пользовате­лей, являются FTP-серверы, представляющие подборку соответ­ствующих материалов: Новоси­бирской областной библиотеки для слепых «ftp://ftp.spstre-am.nsk.su/», Сергея Картавцева «ftp://ftp.reis.zp.ua/Win/Blind/» (г. Запорожье) и Андрея Стегницкого «ftp://gw.zurc.org/pub/ felcons» (г. Львов). Эти серверы содержат большое количество информации, в том числе свободно распространяемых программ и учебных пособий для незрячих.

По результатам обзора сетевых ресурсов можно сделать вывод о том, что за последний год в русскоязыч­ном секторе Интернета достигну­ты существенные успехи в дистан­ционном образовании и социальной адаптации незрячих. Однако сле­дует отметить, что информацион­ные технологии в России только начинают развиваться. Дальнейшая реализация данного направления предполагает использование воз­можностей информационных тех­нологий в следующих аспектах:

создание учебных курсов по раз­ным дисциплинам для дистан­ционного образования незрячих;

размещение информации о воз­можностях получения высшего и профессионального образования незрячими людьми и о перспек­тиве работы специалистов различ­ных профессий;

расширение информационных ресурсов учебных и реабилитаци­онных центров для незрячих;

привлечение общественного вни­мания к проблемам образования и социальной адаптации незрячих.

Безусловно, работа по созданию и расширению информационных ресурсов, ориентированных для незрячих, будет продолжаться и интенсифицироваться. Хотелось бы надеяться, что результатом этой деятельности станет еще более тесная интеграция незря­чих людей в жизнь нашего обще­ства и дальнейшее повышение квалификации и конкурентоспособности незрячих специалистов.

версія для друку